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Convocatoria

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Asociación Autónoma del Personal Académico de la UNAM (AAPAUNAM), Universidad Autónoma de Chihuahua (FMyCB- UACH), Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y

Ciencias Sociales y Administrativas. (UPIICSA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y el Centro de Estudios de Neurociencia Educativa de Monterrey, convocan a profesores, investigadores y alumnos de grado, al:


“PRIMER CONGRESO NACIONAL DE NEUROCIENCIAS, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: UN PUENTE EN CONSTRUCCIÓN”


que se realizará en línea por la plataforma zoom que se dará a conocer antes del evento. La convocatoria tiene como propósito difundir las investigaciones académicas y científicas centradas en el estudio de las Neurociencias, Neuropedagogía, la Neurodidáctica, la Neurobiología del aprendizaje y la
Neuropsicología en el área del aprendizaje.

OBJETIVOS

​

  1. Crear un espacio de diálogo en torno al puente que se está construyendo entre las Neurociencias, la enseñanza y el aprendizaje.

  2. Conocer e intercambiar propuestas que se hayan probado sobre la relación entre las Neurociencias, la enseñanza y el aprendizaje.

  3. Crear un grupo que genere un espacio de reconocimiento y valoración sobre los avances de la investigación en Neurociencias y educación.

  4. Integrarnos como una organización que continúe avanzando en el sentido que nos convoca.

CON ESA BASE LAS TEMATICAS SON:

  1. Informe de estudio de caso en el área de las Neurociencias y
    la enseñanza o el aprendizaje.

  2. Ensayo acerca de la relación entre las Neurociencias y la
    enseñanza, el aprendizaje, la enseñanza-aprendizaje
    (memoria, atención y emociones).

  3. Seguimiento a un proceso de enseñanza o aprendizaje
    relacionado con las Neurociencias.

  4. Propuesta para abordar una investigación en la que se
    conjuguen las Neurociencias, la enseñanza y el aprendizaje.

  5. La cognición y el sistema biológico en interacción entre el
    organismo, entorno y cerebro.

  6. Diseño de estrategias de aprendizaje relacionadas con las
    Neurociencias, la enseñanza y el aprendizaje.

  7. Identificación de fortalezas y debilidades en los procesos de
    enseñanza o aprendizaje y su relación con las
    Neurociencias.

  8. Metacognición, cognición y neurociencias.

  9.  La Neurobiología y su relación con la enseñanza y el aprendizaje.

  10. La Neuropsicología y sus aportaciones a la enseñanza y el
    aprendizaje.

  11. Neurociencias, inteligencia artificial y educación.

MODALIDAD DE PARTICIPACIÓN:

  • Conferencia magistral (por invitación del Comité organizador)

  • Ponencia (hasta cuatro participantes por ponencia)

  • Carteles

  • Videos 

  • Talleres

  • Mesa panel con el tema: Neurociencias en la enseñanza y aprendizaje en el área de la salud.

  • Mesa: Redes de colaboración interinstitucionales.

  • Fortalezas y debilidades del empleo de la tecnología digital en la Neuroeducación.

  • Presentación de libro o revista, alusivos al tema.

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